2008年11月26日 星期三

Method Engineering

方法工程(Method Engineering),用於資訊軟體專案的開發流程設計…

定義:
A discipline of design, constructing and adopting methods and tools for information systems development. (Kumar and Welke,1992; Brinkkemper, 1995)

The notion of Situational Method Engineering (SME) was first proposed by Kumar and Welke in 1992 as a new method engineering discipline the aim of which is to construct new methods and the associated tools or to adapt existing ones to every Information System Development (ISD) project.

Objective of ME:
1. The production of contingency methods, that is, situation-specific methods for certain types of bounded organizational settings. This objective represents method engineering as the creation of a multiple choice setting.
2. One in which method engineering is used to produce methods "on-the-fly". A mechanism for coping with the uniqueness of each development setting.

references:
Method Engineering,
Sjaak Brinkkemper, Kalle Lyytinen, Richard J. Welke, International Federation for Information Processing

Contingency factor research

權變因素法(Contingency factor research),最早由IBM的Davis(1982)提出應用於資訊系統的需求誘導策略選擇中…

Davis將需求誘導的方法分為四種,分別為:
(1) asking,
(2) deriving from an existing information system,
(3) synthesis from characteristics of the utilizing system,
(4) discovering from experimentation with an evolving information system.
在他的paper中,將資訊需求分為兩個層次,一個是Information System Level,另一個則是Application Level(即為subsystem)。
其主張在不同的情境下,developer應視情境的不同,選擇不同的需求誘導方法。

在1985年,由Burns與Dennis提出一套二維的權變架構,用來決定軟體專案發展方法的採用。而Fitzgerald et al. (2003) 指出權變因素法即視專案的情境需求,從眾多的方法組合(Portfolio of methods)中挑選出一個最合適的;但沒有一套方法能夠涵蓋所有的專案情境(Avison et al., 1991)。

2008年11月12日 星期三

Apache HTTP Server 與 Tomcat 整合 (方法二)

其實tomcat 5.x版及apache2.x版之後,都已經內建connector了
根據文件的說法,是ready to use的.....


步驟如下:
1.安裝tomcat及apache
2.打開{apache安裝目錄}\conf\httpd.conf,依底下兩個步驟做設定。完成後,重新啟動apache,使設定生效。
1)在設定載入模組的地方:
LoadModule proxy_module modules/mod_proxy.so
LoadModule proxy_http_module modules/mod_proxy_http.so

2)在設定模組的地方加入
< IfModule mod_proxy.c >
    ProxyRequests On
    ProxyVia On
    < Proxy /* > ←指所有的網址都適用
      Order deny,allow
      Deny from all
      Allow from localhost
    < /Proxy >
    ProxyPass /img ! ←這表示/img目錄的連結不重導
    ProxyPass /first http://localhost:8080/another ←/first開頭的連結對應到小貓咪的/another這個context
    ProxyPassReverse / http://localhost:8080/
< /IfModule >

3.基本上,這樣已經完成了。

2008年11月11日 星期二

Apache HTTP Server 與 Tomcat 整合 (方法一)

Tomcat 6.0.x 與Apache 2.2.x 整合的步驟...

(假設apache 的port是80, tomcat的port是8080)
1. 下載 mod_jk-1.2.27-httpd-2.2.10.so (此版是給apache 2.2.x版用的)

2. 將mod_jk-1.2.27-httpd-2.2.10.so改名為 mod_jk.so

3. 將mod_jk.so複製到< apache root >\Apache2.2\modules

4. Apache中的httpd.conf加入:
在 # Dynamic Shared Object (DSO) Support這個區塊下加入
LoadModule jk_module modules/mod_jk.so

在 # Virtual hosts這個區塊下加入
< Virtualhost *:80 >
JkMount /*/*.jsp ajp13
JkMount /servlet/* ajp13
< /Virtualhost >

5. 在Tomcat的webapps下的目錄,
建立一個jsp的目錄,
在這個目錄裡面的所有*.jsp
都會被掛到apache下
例如:建立一個hello.jsp做測試

6. 先執行Apache server, 再執行Tomcat server

7. 在IE執行http://localhost/jsp/hello.jsp
看是否成功!

2008年6月8日 星期日

碩一導聚


難得的導聚,前一次是在教室吃披薩…

這次在外面的簡餐,不過有幾位同學沒來,可惜了~
記得以前在雲科、中技好像都沒有聚導這種東西說,還每人補助150,真不錯^^
p.s.導師是正妹喔~

2008年6月3日 星期二

Analytic Hierarchy Process (AHP)

層級分析法(analytic hierarchy process, AHP)於1971 年由Thomas Saaty 所提出,經過三十多年之發展,已成為現今決策領域中常見之決策工具…

AHP 法的進行步驟
在AHP 法在使用上,分為兩部分,一個是層級的建立,另一個是層級評估,AHP法是將複雜的問題,交由專家學者評估出要素之後,再以簡單層級結構表示,接著再以尺度評估來做成要素的成對比較且建立矩陣,然後求得特徵向量,再比較出層級要素的先後順序;之後在檢驗成對比較矩陣的一致性,看看有無錯誤,是否可以作為參考。

1.建立層級架構
2.成對比較矩陣的建立與運算
3.一致性檢定
4.計算方案的優先值

最大的特色為利用層級結構將影響因素間的複雜關係有系統地連結,且兩兩因素間成對比較方式,可以減輕決策者負擔,使決策者意向能更清楚地被反應,再則其集體決策特性可以將個別學者意見,進行層次分明的層級系統整合分析,增加評估的有效性與可靠性,且結果以數值單位產出,除易於了解因素間的相對重要性排序外,還可以建立權重體系將之應用於資源分配、投資組合及預測等方面,成效卓著。

優點

1. AHP 法理論簡單,操作容易,能有效擷取多數專家及決策者有共識的意見。
2. AHP 法對於影響研究目標的相關因素,皆能納入模型中,配合研究目的,考慮各種不同的層面。
3. 相關影響因素,在經過專家學者評估及數學方法處理後,皆能以具體的數值顯示各個因素的優先順序。
4. 將複雜的評估因素以簡單的層級架構呈現,易為決策者接受。

2008年2月17日 星期日

同學會



今年的過年很特別,
東勢國中二年三班,一個有點模糊的記憶
經過大家的努力,找回了當年的同班同學,
記得國中時,每年都會分班一次,
能夠記住二年級有哪些人真的不容易…
神奇的是,竟然有人留著當年的名條,
能夠開成這次的同學會,還真的是很神奇,
因為有些班級連國三的同學會都不容易開成了,
我們竟然開了國二的同學會,
不過,大家看起來都沒什麼變,
除了少數幾個,差點就認不出來了 :p
今年有幾位同學在當兵,所以沒辦法到,
不過能夠有將近二十位同學參加,真的不容易
就連導師也到場了........
不過老師應該很難記得我們,畢竟教了不知道有多少個班級
但是對照名條的話,老師就想起來了.....哈

明年的過年也要辦一次喔,
而且我還被抽到明年要當連絡人,
到時候應該就會有更多同學可以參加了吧:D